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阅读笔记

关于互相关爱的作文:书果星球儿童阅读:巧用“3招”带孩子读懂童话书背后“故事”!

时间:2022/1/15 4:04:17   作者:   来源:本站   阅读:1   评论:0
内容摘要:  《王尔德童话》《安徒生童话》《格林童话》是世界三大经典童话著作。三者各有秋千,代表了作者对世界的观察与人性的洞察。  如果说《安徒生童话》是一座温暖美丽的大花园、《格林童话》蕴藏着朴素深刻的道德观念,那么《王尔德童话》则是奇葩绽放、不拘...

  《王尔德童话》《安徒生童话》《格林童话》是世界三大经典童话著作。三者各有秋千,代表了作者对世界的观察与人性的洞察。

  如果说《安徒生童话》是一座温暖美丽的大花园、《格林童话》蕴藏着朴素深刻的道德观念,那么《王尔德童话》则是奇葩绽放、不拘一格。

  文如其人,浪漫感伤的王尔德所创作的童话也充满了奇异幻想。真实世界与虚拟想象互相映照、人物个性与最终结局往往错迕,这一系列反差构成了王尔德童话的独特魅力。

  导师在教孩子阅读探索时,尤其要注重挖掘“反差”元素、趣读深度童话,带领孩子领略王尔德童话的风采。

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  《王尔德童话》一共由九篇童话故事组成,分别是《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人》《忠实的朋友》《了不起的火箭》《少年国王》《公主的生日》《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。九个故事篇幅长短不一,思想内涵也不相同。选择合适的文本切入,相当重要。

  导师不妨选择《了不起的火箭》。这是一篇情节生动、趣味性强的童话。主人公是一支心高气傲、不自量力火箭,他短暂的一生充满了转折。孩子在阅读时可以感知其命运的变动及其性格的因素。大量的语言描写也让故事具有可读性。

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  在阅读指导时,导师为了降低难度、启发思维,可以出示下图的表格,通过让孩子自行概括关键词、寻找具体事例,从而回顾文章内容、梳理变化发展。

  在此基础上,孩子们可以对照表格、轻松复述。在讲述故事的过程中,他们不仅感悟了“保持谦虚、小心谨慎”的道理,更学习了读懂童话的重要帮手。

  接下来,导师可以出示其他书中的人物,如巨人、星孩、少年等,让孩子按照表格的形式,梳理主人公的命运发展,从而复述故事、回顾一生。

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  除了《了不起的火箭》,《王尔德童话》中还有八篇作品。除了指导孩子们制作表格,还可以引导孩子将故事分类、归纳主旨。在三年级上册《安徒生童话》的探索课中,孩子已初步习得童话分类的方法,可比较异同、实现迁移。

  《安徒生童话》内容较多、时间跨度长,按照时代划分即可。《王尔德童话》内容较少,可以按照主旨思想概括。在阅读指导时,导师可以采用“闯关游戏”的方式,将具体文本放置于每个环节中。所有闯关都结束后,再引导孩子回顾每一关的主要思想。从下到上,也是锤炼思维的途径。

  比如“第一站”由《快乐王子》《巨人的花园》《忠实的朋友》《渔夫和他的灵魂》四篇故事组成。这四篇作品都体现了主人公与世界的关联和选择。王子关心疾苦、热爱人民;巨人经历了从自私到慷慨的转变;小汉斯和磨坊主的友情令人再三寻味;渔夫对待灵魂的态度也决定了他的一生。虽然四篇故事之间并无情节的关联性,却有着逻辑的严密和哲学的思辨。友情、关爱、抉择,这些抽象而宏大的命题看似与儿童相隔甚远,却可以用故事传达、用幽默化解。

  “第二站”由《公主的生日》《少年国王》《星孩》三篇故事组成。这三篇作品的主人公都是贵族,却有着截然不同的人生经历和情感态度。公主虽然外表美丽,却冷漠自私、对他人缺乏关怀;少年则“富贵不能淫”,始终坚守自己的仁爱与理想;星孩则几经困顿,终于领悟为人处世的道理和准则。在阅读时,孩子会情不自禁地将自己“代入”主人公,从而深刻感知人物与命运的反差,提高自身品行的明辨能力。

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  “第三站”由《夜莺与玫瑰》《了不起的火箭》两篇故事组成。这两篇作品的主人公都是客观物体,却象征着某些社会现象和个人痼疾。夜莺舍己为人、奉献生命,与之形成强烈反差的是庸俗浅薄、拜金物质的教授女儿;火箭洋洋自得、不可一世,像极了某些夸夸其谈、吹嘘膨胀的人们。

  虽然儿童还未真正步入社会,但我们决不能“将他当作缩小了的成人”。以想象为翅膀、用现实做隐喻,孩子也能窥得其中的道理。

  在“闯关游戏”中,导师也要根据文本设置相应的挑战。如在《快乐王子》部分,可以让孩子们找出王子帮助他人的所有事例;在《巨人的花园》部分,分别归纳巨人“自私”和“慷慨”的表现;在《公主的生日》部分,引导孩子们画出想象中的公主和小矮人……

  每个部分的设置要体现全面性和趣味性,让孩子在玩中学,不知不觉就完成所有的闯关。导师再趁机归纳每个关卡的思想内涵,升华孩子的认知理解,同时也要鼓励孩子积极思考、提出不同意见。

关于互相关爱的作文:书果星球儿童阅读:巧用“3招”带孩子读懂童话书背后“故事”!

  在《王尔德童话》中,可以选择《忠实的朋友》作为范本,与孩子一同深度思考、品味人生。

  《忠实的朋友》情节生动、故事清晰,按照春夏秋冬的顺序,刻画了贫穷热情的小汉斯和富有虚伪的磨坊主。

  通过梳理故事情节、对比人物性格,孩子也能体悟到“何为真正的友情”。在惋惜小汉斯的好歹不辨、斥责磨坊主的冷酷无情之余,能够内省自身的行为、观照与人的交往,才是真正意义的阅读。

关于互相关爱的作文:书果星球儿童阅读:巧用“3招”带孩子读懂童话书背后“故事”!

  导师可以出示具体情境,让孩子进行模拟。比如,“你的好朋友最近经常和别人一起玩,你发现他好像不是跟你最要好了。你会怎么做?”

  对应的选项不妨多元化,如“我也去找别人玩!”“和他好好谈一谈,深入了解自己的朋友。”“去找那个和他玩的人,和他吵一架。”“不再理会好朋友,甚至想报复他。”……

  作为成人视角,这些选项似乎有些可笑,可这确实广泛存在于孩子的人际交往中。小孩子由于思想不成熟、容易受他人影响,在交往中经常出现看似幼稚的行为。可如果放下成人的“优越感”,也可以发掘孩子反常行为背后的淳朴动机。哪怕是互不理睬,乃至是“报复”,都是渴望他人关注、希望重建友情的体现。导师也会发现这种情况治标不治本,因为没有唤醒孩子真正的认知和体会。阅读,而不是批评;讨论,而不是说教,往往能净化心灵、起到意想不到的效果。基于此,再让孩子谈一谈自己对友情的感受以及自己的友情故事。这不仅是品行导思课堂,更是唤醒阅读力、唤醒感知力的过程。

  童话世界是一个美丽芬芳的大花园,《王尔德童话》无疑是其中最奇特的一朵。在教学时,导师要牢牢抓住“反差”,带领孩子突破浅表层的怪奇想象,渐入真假参差、广阔壮丽的童话世界。

  总之,“探花有径”,反差先行;巧妙迁移,灵活分类;联系实际,品行提高。《王尔德童话》的无穷魅力,留待我们去探索。


标签:王尔德童话在线阅读 

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